Sebastián Sichel

Sichel plantea una pregunta que ordena el debate educativo: ¿por qué demoler lo que funciona? El alcalde advierte que, en el afán de reformar la educación pública, muchas veces se reemplazan políticas e instituciones que han demostrado resultados. Sostiene que el sistema debe mejorar, pero sobre la base de lo que ya funciona, evaluando con evidencia y evitando cambios ideológicos que borran avances previos. La clave, argumenta, es corregir lo que falla sin destruir lo que sí ha permitido progreso en la educación pública chilena.